Exatos 13 anos atrás, estávamos (eu e meus colegas de faculdade), na condição de concluintes do curso de Bacharelado em Administração da Universidade Federal da Bahia, reunidos no portão de entrada do Instituto Central de Educação Isaías Alves Geral (ICEIA). As ruas do Barbalho estavam repletas de estudantes e carros de som que ensaiavam manifestações desconexas. Os líderes da UNE na Bahia, os presidentes dos diretórios acadêmicos e demais representantes estudantis lutavam para que não houvesse a realização do primeiro Exame Nacional de Cursos, mais conhecido como Provão. Apresar da pressão que exerciam em sobre os estudantes, a liderança estudantil não conseguia influenciar totalmente os estudantes, tampouco justificar plausivelmente o porquê boicotar o exame. O principal argumento era que o MEC queria expor os estudantes ao mercado de trabalho, de maneira que as empresas só iriam contratar estudantes mediante apresentação dos resultados do Provão. A história demonstrou que esse argumento estava completamente equivocado.
Mas, no calor das discussões, o fuzuê era grande, assim com as agitações pró e contra exame. Lembro-me bem que quem mais fazia zoada contra eram os representantes de universidades públicas. Justamente quem mais poderia se interessar pelos resultados de tal avaliação. A minha turma também estava imersa nessa panacéia de não realizar o exame. Uns e outros argumentavam a favor de sua realização. Dada a hora do exame, fizemos uma última reunião, parecendo com uma mini-assembléia, verificamos os argumentos e a maioria dos alunos decidiu pelo boicote ao Provão. Pensávamos que, se todos não realizassem o exame, a nota seria anulada. Todos os alunos, com exceção de um, deixaram a prova em branco. Nosso colega boicotador do boicote foi o responsável pela péssima nota que a UFBA recebeu naquele ano.
Passados os anos, vimos que nossa atitude foi inócua e ingênua. O Exame revelou ser um excelente instrumento de controle social e fonte de dados relevantes para o desenvolvimento de políticas públicas, evoluindo ao longo do tempo.
No próximo dia 8 de novembro (domingo) será realizada mais uma etapa do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Trata-se de um exame em larga escala composto por questões referentes à formação geral e específica, elaborada com o objetivo de aferir as habilidades acadêmicas e as competências profissionais desenvolvidas pelos seus estudantes ingressantes e concluintes das Instituições de Educação Superior (IES). Nesta etapa, serão avaliados os seguintes cursos:
Bacharelado:
Administração; Arquivologia; Biblioteconomia; Ciências Contábeis; Ciências Econômicas; Comunicação Social; Design; Direito; Estatística; Música; Psicologia; Relações Internacionais; Secretariado Executivo; Teatro; e Turismo
Cursos Superiores de Tecnologia em:
Design de Moda; Gastronomia; Gestão de Recursos Humanos; Gestão de Turismo; Gestão Financeira; Marketing; e Processos Gerenciais.
Para quem tiver curiosidade de saber o desempenho do seu curso, basta acessar o site do INEP (www.inep.gov.br) e pesquisar o resultado por ano. Lembro que o ENADE é repetido para um mesmo curso de três em três anos e que a participação é obrigatória, para que o aluno receba o diploma de conclusão.
Uma coisa interessante do ENADE é que ele proporciona o cálculo do Indicador de Diferença Entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD). O IDD tem o propósito de analisar o desempenho dos concluintes de cada instituição levando em consideração o perfil do estudante que ingressa no curso. O IDD possibilita verificar se o valor adicionado médio pela instituição de ensino superior aos estudantes do curso está acima ou abaixo do que seria esperado (dado o perfil de estudantes que ingressam naquele curso); e o quão distante desse valor médio está o desempenho obtido por cada curso.
Para o cálculo do IDD, o INEP utiliza a média geral do curso, que é composta pela média ponderada das notas das questões do ENADE referentes à formação geral (com peso 0,25) e ao conteúdo específico (com peso 0,75), numa escala que vai de 0 a 100. Do cálculo, subtraindo-se a média dos cursos e dividindo pelo desvio padrão das médias dos cursos por área, resulta em um índice cuja unidade de medida é o desvio padrão. Segundo o INEP (2005), um curso com IDD positivo em 1,5 (um e meio) significa que o desempenho médio dos concluintes desse curso está acima (1,5 unidades de desvios padrão da escala do IDD) do valor médio esperado para cursos cujos ingressantes tenham perfil de desempenhos similares.
Como exemplo, apresento a seguir os cursos de administração da Bahia por ordem de IDD.
Nome da IES | IDD (-3 a 3) |
FACULDADE VISCONDE DE CAIRU | 1,858 |
FACULDADE DO DESCOBRIMENTO | 1,84 |
FACULDADE RUY BARBOSA DE ADMINISTRACAO E DE DIREITO | 1,8 |
FACULDADE METROPOLITANA DE CAMACARI | 1,756 |
FACULDADE DO SERTAO | 1,597 |
FACULDADE DE TEIXEIRA DE FREITAS | 1,182 |
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA | 1,18 |
FACULDADE BATISTA BRASILEIRA | 1,149 |
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA | 1,043 |
FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS | 1,008 |
FACULDADE SAO SALVADOR | 1 |
FACULDADE SAO FRANCISCO DE BARREIRAS - FASB | 0,799 |
FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS DE FEIRA DE SANTANA | 0,737 |
FACULDADE JORGE AMADO | 0,696 |
FACULDADE UNIME DE CIENCIAS SOCIAIS | 0,664 |
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ | 0,623 |
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA | 0,597 |
FACULDADE BAIANA DE CIENCIAS CONTABEIS | 0,56 |
UNIVERSIDADE CATOLICA DE SALVADOR | 0,526 |
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA | 0,471 |
FACULDADE DO SUL DA BAHIA | 0,425 |
FACULDADE DE TECNOLOGIA EMPRESARIAL | 0,39 |
FACULDADE INDEPENDENTE DO NORDESTE | 0,374 |
FACULDADE DE CIENCIAS EMPRESARIAIS | 0,223 |
FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA. CIENCIAS E LETRAS DE CANDEIAS | 0,197 |
FACULDADE CASTRO ALVES | 0,142 |
FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS DE JEQUIE | 0,122 |
FACULDADE SAO CAMILO | 0,114 |
FACULDADE DE GUANAMBI | 0,091 |
FACULDADE ADVENTISTA DE ADMINISTRACAO DO NORDESTE | 0,052 |
FACULDADE SANTISSIMO SACRAMENTO | 0,015 |
FACULDADE SOCIAL DA BAHIA | -0,033 |
UNIVERSIDADE SALVADOR | -0,17 |
FACULDADE HELIO ROCHA | -0,256 |
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ILHEUS | -0,258 |
FACULDADE JUVENCIO TERRA | -0,296 |
FACULDADE METROPOLITANA | -0,306 |
INSTITUTO DE EDUCACAO SUPERIOR UNYAHNA DE BARREIRAS | -0,432 |
FACULDADES INTEGRADAS IPITANGA | -0,515 |
FACULDADE SETE DE SETEMBRO | -0,519 |
ESCOLA DE NEGOCIOS DO ESTADO DA BAHIA - ENEB | -0,763 |
INSTITUTO BAIANO DE ENSINO SUPERIOR | -0,766 |
FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS DE ITABUNA | -0,784 |
FACULDADES INTEGRADAS OLGA METTIG | -0,87 |
FACULDADES INTEGRADAS DO EXTREMO SUL DA BAHIA | -0,927 |
FACULDADE DOIS DE JULHO | -1,041 |
INSTITUTO DE EDUCACAO SUPERIOR UNYAHNA LUIS EDUARDO MAGALHAES | -1,082 |
FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS DE VITORIA DA CONQUISTA | -1,13 |
CENTRO UNIVERSITARIO DA BAHIA | -1,159 |
FACULDADE REGIONAL DA BAHIA | -1,332 |
FACULDADE DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS | -1,437 |
INSTITUTO DE EDUCACAO SUPERIOR UNYAHNA DE SALVADOR | -1,443 |
FACULDADE DE ADMINISTRACAO DE JEQUIE | -1,485 |
FACULDADE DE ARTES. CIENCIAS E TECNOLOGIAS | -1,718 |
FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DA CIDADE DE FEIRA DE SANTANA | -2,887 |